بررسی تاثیر آموزش مولفه های هوش هیجانی بر شاخصهای سلامت جسمانی بیماران قلبی بستری

مقدمه از آنجا که هوش هیجانی با مولفه های سلامت روان و سلامت جسمانی رابطه دارد بنابر این هدف اصلی پژوهش حاضر ، مطالعه تاثیرات آموزش مولفه های هوش هیجانی برمیزان فشار خون سیستولیک و دیاستولیک و نبض بیماران قلبی - عروقی است . روش کار این مطالعه یک تحقیق نیمه آزمایشی برروی30 نفر از زنان مبتلا به بیماری قلبی از نوع عروق کرونر بستری در بیمارستان مدرس تهران می باشد. این بیماران به طور تصادفی به دو گروه آزمایش و گروه کنترل تقسیم شدند و بعد از اینکه میزان فشار خون سیستولیک و دیاستولیک و نبض آنان اندازه گیری شد ، مولفه های هوش هیجانی برای گروه آزمایش به مدت 7 جلسه ، 90 دقیقه ای آموزش داده شد. سپس مجداً میزان فشار خون سیستولیک و دیاستولیک و نبض هر دو گروه آزمایش و کنترل اندازه گیری شد . داده ها با استفاده از آزمون کوواریانس تک متغیره (آنکوا) تحلیل شدند. یافته ها : نتایج تحقیق نشان داد که در سطح معناداری (05/0 p) آموزش مولفه های هوش هیجانی ،میزان فشار خون سیستولیک و دیاستولیک زنان مبتلا به بیماری قلبی از نوع عروق کرونر را کاهش می دهد (0.003 p و 0.006( p ولی بر میزان ضربان قلب این بیماران تاثیر معناداری نداشته است. (0.978( p . بحث و نتیجه گیری: آموزش مولفه های هوش هیجانی در کاهش میزان فشار خون سیستولیک و دیاستولیک زنان مبتلا به بیماری قلبی از نوع عروق کرونر ، نقش به سزایی دارد . بنابر این نتایج پژوهش می تواند در برنامه ریزی مداخلات پیشگیری و درمانی مانند گسترش برنامه های آموزشی جهت بیماران قلبی عروقی استفاده شود.